SOSIALISASI STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)
DAN BIMTEK PENYUSUNAN ASESMEN MADRASAH
TAHUN 2023

Dalam rangka menghadapi Asesmen Madrasah tahun pelajaran 2022/ 2023, Direktorat KSKK Kementerian agama RI mengadakan Sosialisasi dan bimtek Kepdirjen Pendis Nomor : 901 Tahun 2023 tentang SOP Asesmen Madrasah dan penyusunan kisi-kisi serta soal-soal AM. Acara bimtek ini dilaksanakan selama 4 hari mulai dari senin 20 Februari 2023 s.d Kamis 23 Februari 2023.

Sahabat Madrasah KKM MTs.0009 Kab. Tasikmalaya Jawa Barat yang ingin materi ppt kegiatan tersebut silahkan:

SOP Asesmen Madrasah klik disini

KEGIATAN POKJA KKM MTs. TASIKMALAYA JAWA BARAT 0009 IN 1 UP 3 PENGEMBANGAN MADRASAH

 KEGIATAN POKJA KKM MTs. TASIKMALAYA JAWA BARAT 0009

IN 1 UP 3

PENGEMBANGAN MADRASAH

Revolusi industri telah melahirkan sebuah fenomena baru yang dikenal dengan fenomena inovasi desruptif (Desruptif Innovation).

 Era disrupsi ini merupakan fenomena ketika masyarakat menggeser aktivitas-aktivitas yang awalnya dilakukan di dunia nyata, ke dunia maya. Karena era disrupsi juga dijadikan sebagai era digitalisasi, dimana seluruh aktifitas/kegiatan menggunakan daring atau media internet. Era digital ini bukan hanya berdampak pada bidang industry saja akan tetapi berdampak ke segala aspek kehidupan manusia di dunia tanpa kecuali dunia pendidikan. Dampak dari fenomena ini telah menjalar di segala bidang kehidupan. Mulai industri, ekonomi, pendidikan, politik, dan sebagainya. Fenomena ini juga telah berhasil menggeser gaya hidup (life style) dan pola pikir (mindset) masyarakat dunia. Disruptive innovation secara sederhana dapat dimaknai sebagai fenomena terganggunya para pelaku industri lama (incumbent) oleh para pelaku industri baru akibat kemudahan teknologi informasi.

Innovation Desruptif yang kita hadapi sebagai insan pendidik di madrasah harus dibarengi dengan New Digital Mindset (Pola Pikir Baru) agar kemajuan teknologi mampu memberikan kemanfaatan yang sempurna. Madrasah sebagai wadah pembentuk generasi bangsa harus hadir memberikan pendidikan yang bukan hanya mengajarkan tentang kemajuan teknologi kepada peserta didik, akan tetapi madrasah harus mampu mencetak manusia sang user dari teknologi tersebut.

Pada titik tolak inilah madrasah dituntut untuk selalu mengembangkan dirinya agar selalu mampu menghadapi kemajuan jaman. Madrasah bukan lagi sebagai menikmat kemajuan teknologi, namun madrasah harus mencipta, mewarnai dan memberikan konsep terpadu antara nilai-nilai agama dengan kemajuan teknologi tersebut. Dengan kata lain madrasah menjadi mentor sebuah jargon "Wahyu memandu Akal".

Urgensi pengembangan madrasah harus dipelopori oleh kepala madrasah sebagai manajer, dan pimpinan di satuan pendidikan. Kepala madrasah dan juga stakeholder lainnya menganalisis kebutuhan dan keperluan apa saja yang dibutuhkan untuk kemajuan madrasah. Setelah itu seluruh stakeholders madrasah berjalan bersama, bahu membahu saling kerja sama dan sama-sama kerja mengejar visi misi madrasah secara konsisten dan kontinyu.

Pokja KKM MTs. Tasikmalaya Jawa Barat 0009 pada kegiatan IN 1 UP 3 menggelar kegiatannya di Room Meeting Sambal Hejo Tasikmalaya dengan mengangkat pembahasan diskusi pengembangan Madrasah. Tujuan kegiatan ini diharapkan kepala madrasah yang tergabung dalam pokja dapat menjadi pioner bagi stakeholders yang lainnya untuk selalu mengembangkan madrasah masing-masing.Fasilitator Daerah Omay Komarudin, M.Pd. memberikan materi pengembangan dengan simultan dan bahan diskusi sebagai acuan pengembangan madrasah.

Mudah-mudahan setelah kegiatan ini madrasah senantiasa berkembang mengikuti perkembangan jaman menuju digital society 5.0 yang bermartabat dan berprestasi.

KEGIATAN POKJA KKM MTs. TASIKMALAYA JAWA BARAT IN 1 UP 2 PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) DI MADRASAH

 KEGIATAN POKJA KKM MTs. TASIKMALAYA JAWA BARAT

IN 1 UP 2

PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) DI MADRASAH

Human Resourses merupakan faktor penentu sebuah keberhasilan suatu usaha yang dilakukan oleh setiap individu atau kelompok. Sebuah adagium "The Man Behind The Gun", mengejawantahkan bahwa manusialah yang memiliki andil sebuah keberhasilan atau kegagalan. Meskipun itu terdengar berlebihan dalam konteks keyakinan yang kita anut, namun adagium itu memotivasi kepada manusia untuk melakukan ikhtiar maksimal dengan kompetensi yang tinggi.

Pengelolaan Sumber Daya Manusia bukan hanya meningkatkan knowledge dari manusia itu sendiri, akan tetapi lebih kepada menempatkan stakeholder suatu pendidikan dengan memperhatikan linieritas, kompetensi dengan ketersediaan peluang guna mencapai tujuan madrasah.

Kegiatan pokja KKM Tasikmalaya Jawa Barat 0009 IN 1 Unit pembelajaran 2 menggali tentang bagaimana pengelolaan SDM yang tepat, akurat, efektif dan efisien dalam satuan pendidikan. Diharapkan dari kegiatan ini setiap kepala madrasah mampu mengelola SDM, baik pendidik, tenaga kependidikan dan unit-unit lain yang bertanggung jawab terhadap maju mundurnya madrasah.

 

KEGIATAN PEMBUKAAN DAN IN 1 POKJA KKM MTs. TASIKMALAYA JAWA BARAT 0009

 KEGIATAN PEMBUKAAN DAN IN 1

POKJA KKM MTs. TASIKMALAYA JAWA BARAT 0009

Kepala madrasah dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dituntut untuk memiliki berbagai kompetensi sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/ madrasah dan peraturan menteri agama nomor 24 tahun 2018 tentang perubahan peraturan menteri agama nomor 58 tahun 2017 tentang kepala madrasah. Kompetensi yang dimaksud adalah : Kompetensi spiritual, kompetensi sosial, manajerial, supervisi dan kewirausahaan.

Sejalan dengan kemajuan jaman dan teknologi terutama bidang IT, kepala madrasah sebagai seorang manajer di satuan pendidikannya dituntut mampu beradaptasi dan dinamika kemajuan informasi yang begitu pesat. Pengelolaan manajemen madrasah yang cepat, tepat, akurat dan akuntabel akan terasa mudah apabila dibantu dengan teknologi digital yang mumpuni yang harus dimiliki oleh kepala madrasah.

Akan tetapi, kemajuan teknologi informasi ini harus dibarengi dengan character building diseluruh stakeholders madrasah. Siswa/i di madrasah harus memiliki IPTEK dan IMTAQ yang sejalan lurus guna menghadapi revolusi industri 5.0.

Dengan adanya program bantuan pokja dari kementerian agama diharapkan kepala madrasah dapat meningkatkan kompetensinya dalam bidang manajerial berbasis IT sebagai dasar pengelolaan madrasah.

Salahsatu wujud nyata dari kegiatan tersebut telah dilakukan oleh Pokja KKM MTs. Tasikmalaya Jawa Barat 0009 yang merupakan kelompok kerja kepala madrasah tsanawiyah diwilayah kabupaten Tasikmalaya. Kegiatan di mulai dengan IN 1 yang membahasa materi Moderasi Keagamaan, Kebijakan Kementerian agama dan Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah (RKAM) dengan fasilitator daerah sebagai pembimbingnya.

PROFIL DAN STRUKTUR ORGANISASI KKM TASIKMALAYA JAWA BARAT 0009

PROFIL DAN STRUKTUR ORGANISASI KKM

TASIKMALAYA  JAWA BARAT 0009 

A.    PROFIL UMUM

1	Nama KKM	:	KKM TASIKMALAYA JAWA BARAT 0009
2	Nomor SK	:	1841 Tahun 2021
3	Nomor Registrasi	:	KKM-166-0009
4	Tanggal	:	23 Maret 2021
5	Alamat email	:	kkmmtsn3tsm2021@yahoo.com
6	Alamat Sekretariat	:	Jl. Palahlar
7	Kelurahan	:	Karangmekar
8	Kecamatan	:	karangnunggal
9	Kabupaten	:	Tasikmalaya
10	Provinsi	:	Jawa Barat

 

B.     STRUKTUR ORGANISASI

 

No	Jabatan	Nama	Instansi
A	Pengarah	Drs. H. Usep Saepudin Muhtar, M. Pd	Kepala Kankemenag Kab. Tasikmalaya
B	Penanggungjawab	H. Surya Mulyana, M. Ag	Kasie. Penma Kemenag kab. Tasikmalaya
C	Pembina	Drs. H. Agus Sofwan, M. Pd	Pokjawas Kemenag Kab. Tasikmalaya
1	Ketua	H. Iwan Ridwan, M. Pd	MTsN 3 Tasikmalaya
2	Sekretaris	Marzuki, S.Ag.,M.S.I.	MTsS Al Irfan
3	Bendahara	Ahmad Gunawan, S.Pd.	MTsS Al Islah
4	Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program	Mumuh Muhlisin, S.H.I.	MTsS. Darul Huda
5	Bidang Pengembangan Organisasi, Adminitrasi  dan Sarpras	Jamaludin Syarief, SE.	MTsS Al Barokah
6	Bidang Pengembangan kariri dan Profesi	Hj. Ade Mimin, S.Pd.I.	MTsS Darul falah
7	Bidang Humas dan Kerjasama	Elis Rosmiawati, S.Pd.,M.S.I.	MTsS Miftahul Ulum
8	Anggota	Heryadi, S.Pd.I.	MTsS Riyadul Ulum
9	Anggota	Hajidin, S.Pd.I.	MTsS Daarussalaam

 

No	Jabatan	Nama	Instansi
10	Anggota	Saripatul Hoeriah, S.Pd.I.	MTsS  Al Ihsan Dangdeur
11	Anggota	Aep Saepurohmah S. Ag	MTsS Al Ikhlas
12	Anggota	Latip, S.Ag.,M.Pd,	MTsS Karya Bakti
13	Anggota	Unung Ida Farida, S.Ag.,MM.	MTsS  Al Asas
14	Anggota	Wahyudin, S.Ag.	MTsS  Ar Rohmah
15	Anggota	Elin Mustika, S.Pd.	MTsS Sirotul Falah
16	Anggota	Nenden Sa’adah, S.Ag.	MTsS  Al Huda Pamegatan
17	Anggota	Nuryadin, S.Pd.I.,M.Pd.	MTsS Darul falah Cukangbungur

Pekan Olahraga dan Seni Madrasah (POSMAD) Pokja KKM MTs.0009

 

Pekan Olahraga dan Seni Madrasah (POSMAD)

Pokja KKM MTs.0009

Mulai hari Rabu 14 Desember 2022 sampai dengan 15 Desember 2022 kegiatan Pekan Olahraga dan Seni Madrasah (POSMAD) tingkat Pokja KKM Tasikmalaya Jawa Barat 0009 diselenggarakan. Kegiatan Posmad tersebut diikuti oleh siswa/i dari berbagai madrasah tsanawiyah yang berafiliasi di Pokja KKM MTs. 0009 Tasikmalaya Jawa Barat. Ajang unjuk kompetensi dan adu prestasi antar siswa madrasah menjadi momen penting demi mengukur kemampuan siswa/i dalam bidang olahraga dan seni. 

Berbagai cabang olahraga dan seni diselenggarakan dengan melibatkan guru-guru sebagai koordinator dan dewan juri. Kegiatan ini juga menjadi seleksi untuk melanjutkan ke POSMAD tingkat Kabupaten/ kota bagi siswa/i yang meraih juara I.

MTs.N 3 Tasikmalaya menjadi tuan rumah dalam penyelenggaraan Posmad tahun 2022 ini dengan dibantu oleh kepala madrasah dari anggota KKM, Posmad 2022 berjalan sukses dan lancar. Adapun mata lomba yang dipertandingkan antara lain:

1. MTQ

2. PIDATO BAHASA INDONESIA

3. PIDATO BAHASA ARAB

4. PIDATO BAHASA INGGRIS

5. PIDATO BAHASA SUNDA

6. SINGER SOLO

7. VOLY

8. FUTSAL

9. ATLETIK

10. BADMINTON

11. HADANG

Dengan moto Madrasah Mandiri Berprestasi Pokja KKM 0009 siap mengirimkan kontingen ke tingkat Kabupaten Tasikmalaya pada tahun 2023. Bismillahirrohmanirrohiim.